Para quem são os museus? Uma visita pedagógica digital

Quais as questões e processos que levaram à criação de uma determinada visita guiada? Como escolher o enfoque e a abordagem mais adequados? Como desenhar estratégias para uma criança, um jovem e um adulto? Como criar materiais mediadores que reforcem verdadeiramente o trabalho de exploração de uma obra e potenciem a aprendizagem?
Estas visitas pedagógicas, agora também em versão digital, pretendem responder a estas e outras questões a partir da demonstração e da desconstrução dos nossos projetos educativos, dando a conhecer as suas premissas, opções e estratégias.
Existe a possibilidade de realizar visitas exclusivamente destinadas a abordar as estratégias para trabalhar com necessidades educativas especiais. Uma vez que estas sessões digitais assentam num modelo de discussão participativa em direto, e não numa visita pré-gravada, o professor deverá indicar, aquando da marcação, os objetivos da visita, para uma melhor adequação das estratégias ao perfil do grupo.

Palavras-chave
Estratégias pedagógicas, metaaprendizagem, metavisita, metodologias, públicos

Conceção e orientação
Andreia Dias, Diana Pereira, Margarida Rodrigues, Margarida Vieira, Susana Gomes da Silva

Nota: Esta visita também se destina a educadores de infância, professores e outros profissionais da área educativa. A plataforma online de videoconferência será definida aquando da marcação, podendo utilizar-se a da Fundação Calouste Gulbenkian ou a da própria escola/ instituição.