Esta iniciativa tem como objetivo desenvolver competências analíticas e de abstração, motivando os alunos a seguirem uma formação superior no domínio STEM.

Em Cabo Verde, este projeto destina-se aos alunos de todas as ilhas, que concluem o 10.º ano com uma média global e na disciplina de matemática superior a 16 valores, e que são selecionados através de uma prova.

As atividades são desenvolvidas num campos presencial de nível 1 (com os alunos que transitam do 10.º para o 11.º ano), em que o principal objetivo é trabalhar a motivação nos estudantes. É feito o acompanhamento online ao longo do ano destes estudantes, com o objetivo de consolidar os conhecimentos adquiridos durante o campos presencial e no ano seguinte os alunos participam num campos presencial do nível 2, com duração de uma semana, em que o principal objetivo é preparar os estudantes para a entrada na universidade.

Em São Tomé e Príncipe, a Fundação desenvolveu, entre 2019 a 2023 campos não residenciais de 10 dias de atividades educativas. O objetivo é não só melhorar as aprendizagens dos alunos do ensino secundário, mas também estimular o gosto dos jovens pela Matemática, promover a autoaprendizagem e o desenvolvimento individual de capacidades matemáticas dos estudantes, com média superior a 14 valores. O projeto inclui ainda o reforço e a consolidação de conhecimentos dos professores de Matemática do ensino secundário. Esta iniciativa foi uma parceria entre a Fundação Calouste Gulbenkian, o Ministério da Educação e Ensino Superior de S. Tomé e Príncipe e as Sociedades Portuguesa e São Tomense de Matemática.

Promotor: Fundação Calouste Gulbenkian e em Cabo Verde a Universidade de Cabo Verde
Parceiros técnicos: Sociedade Portuguesa da Matemática e Sociedade São Tomense da Matemática
Local: Cabo Verde e São Tomé e Príncipe
Público-alvo: Professores e alunos do ensino secundário de Cabo Verde e São Tomé e Príncipe
Duração: 2020-2027

Iniciativa lançada em 2018 pela Fundação Calouste Gulbenkian que tem por objetivo estimular nos estudantes universitários do 2.º ou 3.º anos dos cursos com forte componente em Matemática, o gosto e a vocação para investigar em Matemática. Os estudantes selecionados são integrados num programa, com uma duração de um ou dois anos letivos, em que, sob a orientação de docentes universitários da Universidade de Cabo Verde, não só realizam um trabalho de investigação aprofundada no domínio da Matemática (eg: otimização aplicada a problemas de engenharia civil; modelos matemáticos de difusão de fármacos baseados em equações diferenciais ordinárias; modelos matemáticos da Interação Economia-Ecologia…) como também fortalecem a autoconfiança matemática e a capacidade de comunicar argumentos matemáticos e estimulam o pensamento crítico e a criatividade. Até ao momento foram envolvidos 28 jovens alguns dos quais produziram, neste âmbito, o seu primeiro artigo científico (em língua inglesa) juntamente com o seu tutor.

Promotor e executor: Universidade de Cabo Verde
Local: Cabo Verde
Público-alvo: Alunos de licenciaturas na área da Matemática
Duração: 2018-2027

Um grupo de 30 estudantes do 12.º ano das escolas secundárias públicas de Bissau estão a participar num projeto piloto que tem como objetivo reforçar as suas competências nas áreas da matemática, língua portuguesa, TIC e organização de projeto. Este projeto permitiu perceber o estado real do ensino nas escolas públicas na Guiné-Bissau e demonstrou que se forem dadas aos estudantes guineenses – que crescem em ambientes de enormes carências de várias ordens – as condições básicas de um ensino de qualidade, eles são capazes de adquirir e interiorizar conhecimentos e competências que lhes permitem integrar um curso superior ou ingressar no mercado profissional com melhores qualificações O projeto já conta com duas edições.

Promotor: Associação Ser Mais Valia 
Local: Bissau
Público-alvo: Alunos do ensino secundário de Bissau
Duração: 2021-2025

Inciativa piloto que integra dois projetos de redes entre instituições de Ensino Superior formadoras de professores de Matemática para o ensino secundário dos PALOP e Portugal, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino em Matemática, contribuindo também para uma maior coordenação de programas do ensino superior, neste domínio, entre os países parceiros, objetivo da União Africana e da CPLP.

Pretende-se com estes projetos potenciar redes de universidades formadoras de professores de Matemática, que realizem atividades de ensino, extensão e investigação em contextos de trabalho colaborativo e promover a produção colaborativa, entre os diferentes países, de conhecimento científico em Educação Matemática.

Promotor: Universidade Nova de Lisboa e Universidade do Minho
Parceiros técnicos: Universidades portuguesas e dos PALOP
Local: PALOP
Público-alvo: Professores das Escolas superiores de Educação dos PALOP
Duração: 2025-2027

Com o objetivo de melhorar o ensino da Matemática no ensino secundário, a Fundação em articulação com a Direção de Planeamento e Inovação educativa, promove um projeto de formaçao de todos os professores de Matemática do país, assente na consolidação de conhecimento científico e na promoção de novas metodologias de ensino.

Promotor: Fundação Calouste Gulbenkian e Direção de Planeamento e Inovação Educativa do Ministério da Educação, Cultura e Ciências de São Tomé e Príncipe
Parceiros técnicos: Sociedade Portuguesa da Matemática 
Local: São Tomé e Príncipe
Público-alvo: Professores de matemática do ensino secundário de São Tomé e Príncipe
Duração: 2024-2025

Este é o primeiro programa regional doutoral em matemática nos PALOP e tem como objetivo formar quadros altamente qualificados na área da Matemática nos PALOP. 

Este doutoramento pretende reforçar o corpo docente das universidades dos PALOP e que estes venham também a orientar programas de investigação. Outro dos objetivos é fomentar a consolidação da base científica africana, criar redes de investigação entre os PALOP e combater a fuga de cérebros em África. 

O programa teve inicio em novembro de 2023 na Universidade de Cabo Verde e é uma iniciativa com a Universidade Agostinho Neto, de Angola, e a Universidade de Coimbra. Conta com docentes das instituições envolvidas, assim como de outras instituições de países africanos (Africa do Sul e Costa do Marfim) e da Europa (Espanha).

Promotor: Universidade de Cabo Verde e Universidade Agostinho Neto
Parceiros técnicos: Universidade de Coimbra
Local: Cabo Verde
Público-alvo: Alunos de doutoramento dos PALOP
Duração: 2023-2026

A Fundação apoiou os primeiros mestrados em Matemática, na Universidade de Cabo Verde e na Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique e em Matemática e Aplicações, na Universidade Agostinho Neto, em Angola, no âmbito de um concurso lançado às instituições de ensino superior dos PALOP para o ano letivo 2019/2020.

Na primeira edição dos três Mestrados matricularam-se 59 estudantes das três universidades  dos quais 10 obtiveram aprovação na componente curricular do Mestrado e 20 obtiveram o grau de Mestre. 

Atualmente nas segundas edições, estão em curso: na Universidade Agostinho Neto, o Mestrado em Matemática e Aplicações, com a parceria da Universidade de Coimbra; na Universidade de Cabo Verde, o Mestrado em Matemática Pura.

Promotor: Universidades Agostinho Neto, Luanda, Eduardo Mondlane, Maputo e Universidade de Cabo Verde, Praia
Parceiros técnicos: Universidades de Aveiro, Coimbra e Porto
Local: Angola, Cabo Verde e Moçambique
Público-alvo: Alunos de mestrado 
Duração: 2019-2026

A Fundação apoia a criação, em universidades dos PALOP, de cursos de pós graduação (não conferentes de grau, cuja seleção se realiza no âmbito de concursos. Foram já lançadas três edições, desde 2021, e o apoio destina-se sobretudo ao financiamento da docência, designadamente por professores internacionais. Até ao momento foram apoiados 16 cursos em Data science, Cibersegurança, Estatistica Computacional, Matemática para Empresas entre outros…, em Angola, Cabo Verde e Moçambique, que registaram mais de 450 alunos inscritos e 268 aprovados nos diferentes domínios. 

Promotor: Universidades dos PALOP 
Parceiros técnicos: Universidades portuguesas
Local: Angola, Cabo Verde e Moçambique
Público-alvo: Licenciados ou mestres na área da matemática dos PALOP
Duração: 2021-2026

A promoção da qualidade da oferta no ensino superior e a sua sustentabilidade passa também pelo incentivo à articulação entre o ensino superior e a investigação. O Dev-Math PALOP é uma iniciativa que pretende estimular os docentes do ensino superior doutorados a prosseguirem a sua carreira de investigação na área da Matemática. Os investigadores, numa primeira fase, frequentam um estágio com a duração máxima de quatro meses, num dos centros de investigação em Portugal que aderiram à iniciativa. Ao longo do estágio, devem elaborar uma proposta de projeto de investigação em articulação com o supervisor. Os investigadores que passam à segunda fase vão desenvolver, durante dois anos, o projeto de investigação na sua instituição de ensino superior africana.

Promotor: Fundação Calouste Gulbenkian 
Local: Portugal e PALOP
Público-alvo: Investigadores de pós-doutoramento dos PALOP
Duração: 2024-2027

No âmbito do reforço do ensino e da investigação em geometria nos PALOP, a Universidade de Cabo Verde realiza a Escola de Verão em Geometria. São cerca de 30 formandos em cada edição com uma carga letiva de 36 horas de contacto e 76 horas de estudo autónomo. Já foram realizadas três edições.

Os cursos, workshops e a conferência final da Escola de Verão são ministradas por professores da Universidade de Coimbra e da Universidade de Cabo Verde, além da participação de um professor da Universidade do Minho na conferência final.

Promotor: Universidade de Cabo Verde
Parceiros técnicos: Universidades portuguesas
Local: Universidade de Cabo Verde
Público-alvo: Licenciados, docentes do ensino secundário e superior e investigadores de matemática dos PALOP
Duração: 2023- 2025

A Fundação lançou o concurso para Estágios científicos avançados para docentes do ensino superior, com mestrado, que tenham já um vínculo laboral com uma instituição de ensino superior dos PALOP e que pretendam iniciar ou consolidar a sua atividade de investigação na área da Matemática, através da frequência de um estágio científico numa instituição de ensino superior portuguesa.

O programa conta com quatro edições, onde 48 profissionais dos cinco PALOP concluíram os seus estágios com sucesso. O incentivo à investigação e o progresso científico do corpo docente são elementos que revelam a pertinência deste programa, uma vez que se tratam de questões fulcrais para a autonomia crescente e sustentabilidade pedagógica, científica e académica da oferta formativa destes países.

Promotor: Fundação Calouste Gulbenkian
Parceiros técnicos: Universidades portuguesas
Local: PALOP e Portugal
Público-alvo: Docentes de matemática do ensino superior dos PALOP
Duração: 2020-2027