A Academia, através da metodologia de referência Devagar se vai ao Longe tem como objetivos promover competências sócio emocionais, melhorar o desempenho académico e reduzir problemas de comportamento externalizante em crianças dos 8 -12 anos.
A Academia, através da metodologia de referência Salto de Gigante tem como objetivo estimular o desenvolvimento de competências dos participantes, estruturando-se os resultados deste processo na reflexão sobre as mais-valias organizacionais e comunitárias do alargamento da intervenção direta da Lifeshaker-Associação à infância.
A Academia através da metodologia Salto Gigante pretende melhorar a adaptação escolar das crianças em transição do pré-escolar para o 1º ciclo uma vez que contempla uma componente de orientação para a escola. O município, através da versão dirigida ao pré-escolar (Salto Gigante Pré) tem como objetivo desenvolver competências sociais e emocionais e melhorar a adaptação escolar das crianças.
A Academia através da metodologia Salto Gigante pretende desenvolver competências sociais e emocionais em crianças do concelho de Sines, durante três anos letivos de implementação, facilitando a integração e a adaptação ao 1º ano e diminuindo a ansiedade dos pais e alunos.
Esta Academia promove competências sociais, emocionais e académicas em crianças, através da utilização de elogios, comentários descritivos e “coaching”; utilização de incentivos individuais e em grupo de modo a motivar as crianças; promovendo uma relação pró-ativa, desenvolvendo novas estratégias para lidar com as transgressões, avisos, regras claras, horários, estabelecendo limites, envolvendo, a colaboração e a confiança dos pais e encarregados de educação. Tudo isto, implementando a metodologia de referência "Incredible Years".
A Academia tem como finalidade desenvolver a autorregulação, a comunicação, o pensamento criativo e a resolução de problemas. As atividades circenses e a metodologia “Incredible Years”, servem de base à harmonização das estratégias educativas, no contexto familiar e no contexto escolar.
Esta Academia pretende promover competências como a autorregulação, a comunicação, o pensamento criativo e a resolução de problemas em crianças que manifestem risco contextual, de desenvolvimento, NEE, dificuldades sociais e emocionais. Para tal, apoia docentes, assistentes operacionais e educadores de infância com o recurso à metodologia “Incredible Years”.
A Academia visa aumentar e melhorar, as competências sociais e emocionais de autoregulação, adaptabilidade, comunicação e resolução de problemas de crianças, residentes na cidade de Moura, através da metodologia de referência Incredible Years.
A Academia funciona semanalmente e vem criar uma rede parceira facilitadora e comprometida com a formação de cuidadores formais que estimulem nas crianças competências cruciais ao seu futuro pessoal e profissional
Promover a autonomia e os processos de autorregulação da aprendizagem em crianças e jovens, atravé da metodologia de referência, "Arco-Íris", como forma de prevenir o abandono e o insucesso escolar o mais precocemente possível. Pretendendo intervir para o sucesso antes que o insucesso se instale, intervindo simultaneamente junto das famílias.
Desenvolvimento de um programa experimental baseado numa abordagem multi-ator e bottom-up, compreendendo duas lógicas: a educação e formação de educadores de infância e a programa de promoção de estilos de vida saudáveis em crianças entre os 12 e os 42 meses de idade, através de seminários, debates, planos de trabalho, colocando o educador em formação no centro do processo de ensino e aprendizagem (ativa).
A “Tree of Life, Tree of Knowledge” (ToLK), pretende despertar e desenvolver talentos na área da ciência, formando crianças e jovens mentores (10 a 25 anos) capazes de, autonomamente, realizar projetos de aprendizagem e orientação científica, desenvolvendo competências técnicas, sociais e emocionais.
