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  • Teach for Portugal Associação

    A Academia Teach For Portugal pretende criar um movimento contagiante de líderes que capacitam novos líderes comprometidos com a redução da desigualdade educativa e capazes de transformar a realidade atual. O projeto iLead-Lidero a Mudança atua nas salas de aula e nas comunidades, e desenvolve nas crianças dos 10 aos 12 anos quatro competências essenciais: 1. liderança e comunicação, 2. gestão emocional e colaboração, 3. consciência do eu e do mundo, 4. pensamento crítico e mentalidade de crescimento.

    • Duração: 12 meses
    • Competências: Autorregulação, Comunicação, Pensamento crítico, Resiliência, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • TESE – Associação para desenvolvimento pela Tecnologia, Engenharia, Saúde e Educação

    A Academia TOURS 2 THE FUTURE  é um programa piloto que combina uma abordagem dual para desenvolvimento de competências sociais e emocionais. Através de JOB TOURs - visitas e desafios práticos em empresas - consolidadas com SKILL TOURs - capacitação em sala de aula; de alunos ente os 13-18 anos irão potenciar as suas competências de autorregulação, comunicação e resolução de problemas e aumentar o seu conhecimento sobre o mercado de trabalho.

    • Duração: 12 meses
    • Competências: Adaptabilidade, Comunicação, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Universidade Católica Portuguesa

    Esta Academia experimental, através do programa #EntreViagenseAprendizagens 2.0 tem como objetivo geral promover o bem-estar global e estilos de vida saudáveis de adolescentes do 8º ano de escolaridade, de forma holística, sistémica e integradora.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Adaptabilidade, Autorregulação, Comunicação, Resiliência, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Universidade de Coimbra

    O objetivo desta Academia é desenvolver, manualizar e testar a eficácia de um programa de intervenção baseado no mindfulness e na auto-compaixão, especificamente desenvolvido para estudantes de medicina, que lhes permita desenvolver e treinar estratégias de regulação emocional para lidar de forma mais adaptativa com o stresse potenciado pelos seus traços de personalidade negativos e pelas exigências do próprio curso, as quais vulnerabilizam esta população para o burnout.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Autorregulação, Resiliência, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Universidade de Évora

    A Academia PA OUT-TO-IN foi desenhada à luz das recentes orientações sobre a educação pré-escolar, que concebem o espaço exterior como contexto de desenvolvimento, saúde e bem-estar. O PA oferece uma abordagem corpo-mente distinta, resultante das investigações realizadas pela equipa sobre os efeitos de práticas corpo-mente nas competências sociais e emocionais de crianças de idade pré-escolar.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Autorregulação, Comunicação, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • APSI – Associação de Psicologia da Universidade do Minho

    Os Clubes Comunitários são uma estratégia de enriquecimento pessoal para alunos do ensino secundário, apoiada pelos docentes, psicólogos e membros da comunidade envolvente. Cada clube reúne periodicamente para escolher e pensar em conjunto num problema real da comunidade, estudar soluções simples, levá-las à prática, angariando apoios, e avaliar e comunicar a experiência e resultados à comunidade.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Adaptabilidade, Comunicação, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Instituto Politécnico de Viana do Castelo

    O INPEC+ é um projeto com estudantes do ensino superior, que valoriza o voluntariado, a participação e a cocriação de conhecimento científico, através da educação pelos pares e dos métodos de pesquisa colaborativa (peer education & peer research), enquanto garante da ação transformadora e da criação de valor face aos riscos/vulnerabilidades pessoais e territoriais.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Autorregulação, Comunicação, Resiliência
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Município de Ílhavo

    Esta Academia, através do projeto “Casa das Máquinas” pretende estimular na população infantojuvenil a capacidade de resolver problemas utilizando como ferramentas o pensamento criativo e a aplicação de materiais e técnicas que unam a tradição e a tecnologia/modernidade. Pretende contribuir para uma sociedade de informação, do saber e da sabedoria, apostando no desenvolvimento da ciência e progresso identitário do Município, potenciando a construção e desenvolvimento de diferentes competências sociais e emocionais.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Comunicação, Pensamento criativo, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Universidade do Algarve

    Esta Academia tem como principal objetivo favorecer o envolvimento parental nas questões da carreira, tanto em quantidade (aumentar a frequência das interações), como em qualidade (diversificar as modalidades da interação).

    • Duração: 12 meses
    • Competências: Adaptabilidade, Autorregulação, Comunicação, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Universidade Portucalense Infante D. Henrique – Cooperativa de Ensino Superior CRL

    Esta Academia pretende desenvolver um programa de intervenção para literacia e regulação emocional para crianças do 3º e 4º ano de escolaridade. Os objetivos são: promover a capacidade de identificação e expressão emocional do próprio e outros; ensinar estratégias de autorregulação emocional focadas na tranquilização e compaixão; encorajar comportamentos de consciência, coesão social e cooperação; desenvolver jogos e conteúdos digitais para criar um ambiente apelativo e aprendizagem interativa.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Autorregulação, Comunicação, Resiliência
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Yellow Cusca Associação Cultural

    Esta Academia consiste na integração de práticas artísticas no currículo de todos os alunos de uma escola aliando os conteúdos programáticos das disciplinas nucleares à prática artística articulando três dimensões: os programas das disciplinas, a experimentação artística e o desenvolvimento de competências sociais e emocionais que a criação coletiva proporciona.

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Autorregulação, Comunicação, Pensamento criativo, Pensamento crítico, Resiliência, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Reencontro Associação Social Educativa e Cultural

    • Duração: 12 meses
    • Competências: Adaptabilidade, Pensamento criativo, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Fundação Bento Menni

    • Duração: 12 meses
    • Competências: Comunicação, Pensamento criativo, Pensamento crítico, Resiliência
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Município de Alijó

    • Duração: 24 meses
    • Competências: Comunicação, Pensamento criativo, Pensamento crítico, Resiliência
    • Fase: Em desenvolvimento
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  • Instituto Padre António Vieira

    A Academia de Líderes Ubuntu é um programa de educação não-formal, que trabalha competências sociais e emocionais orientadas para o desenvolvimento pessoal e comunitário. Vocacionado para a capacitação de jovens e de educadores trabalha, entre outras competências, o autoconhecimento, a autoconfiança, a resiliência, a empatia e o serviço. Assente na interdependência, ajuda a promover a ética do cuidado, a construção de pontes e a liderança servidora, com vista à descoberta do seu sentido e propósito.

    • Duração: 12 meses
    • Competências: Adaptabilidade, Autorregulação, Comunicação, Pensamento criativo, Pensamento crítico, Resiliência, Resolução de problemas
    • Fase: Em desenvolvimento
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