A exposição MuseoBot, apresentada no Museu Gulbenkian, refletiu criticamente sobre curadoria com IA e o papel dos chatbots, como explicou Inês Fialho Brandão, responsável pelo conceito e desenvolvimento do projeto.
Emily Cain apresentou o trabalho do Smithsonian Transcription Center, um projecto colaborativo que promove a produção de conhecimento ao ligar profissionais da instituição a voluntários digitais através da transcrição participativa de documentos históricos.
Megan Ammari abordou o potencial das tecnologias de Inteligência Artificial e Realidade Estendida na interpretação do património cultural, refletindo sobre o equilíbrio necessário entre inovação digital e valores humanos essenciais à cidadania.
Marta Lourenço apresentou o trabalho de reinterpretação crítica das coleções científicas coloniais, transferidas do antigo Instituto de Investigação Tropical para o Museu Nacional de História Natural e da Ciência, no âmbito de um programa de descolonização.
Donna Yates demonstrou como modelos assistidos por computador podem identificar padrões ocultos e comportamentos antiéticos ou criminosos nas histórias por detrás das coleções de museus.
Ricardo Mendes apresentou o Desafio de Projetos, uma parceria entre o Museu Gulbenkian e escolas para promover criatividade, pensamento crítico e participação ativa de alunos e professores.
Andreia Coutinho e Maribel Mendes Sobreira apresentaram o projeto DES/CODIFICAR BELÉM, que cruza arte, juventude e herança colonial em Lisboa.
Inês Câmara e Raj Isar apresentaram o projeto Azimute, que valoriza a herança islâmica através da curadoria e da reflexão cívica.
Vânia Carvalho e Paulo Lameiro apresentaram o Museu na Aldeia, projeto que uniu comunidades rurais, artistas e museus em rede.
Nusrat Ahmed destacou a cocuradoria com a diáspora sul-asiática que resultou na South Asia Gallery do Manchester Museum.
Susana Gomes da Silva e Joel Moreira apresentaram o Conselho Consultivo Jovem, um grupo que refletiu com o CAM sobre novas gerações.
Maria João Mota apresentou as práticas do Coletivo PELE no trabalho artístico com comunidades, promovendo inclusão e participação cidadã.
Jessica Hallett e Diana Pereira apresentaram um projeto que convida lisboetas a explorar a coleção islâmica do Museu Gulbenkian.
Stefan Weber destacou o trabalho do Museum für Islamische Kunst sobre participação e representatividade como pilares democráticos face ao racismo e extremismo crescentes.
Aurélie Cerf destacou as estratégias do BELvue Museum para envolver públicos e promover a cidadania ativa.
Especialistas debateram o impacto da Inteligência Artificial nos museus, curadoria participativa, redes colaborativas e identidades históricas, com Sandra Rodriguez a refletir sobre criatividade e imaginação na era digital.
«Museus, Democracia e Cidadania» foi o tema da edição de 2024 da Escola de Verão do Museu Calouste Gulbenkian.