Será que a matemática e a arte estão assim tão afastadas? Ao longo da História sempre houve cruzamentos entre ciência e arte, como podemos constatar pela obra de alguns artistas que aplicaram a matemática no seu trabalho plástico. Reforçando alguns dos conteúdos abordados nos currículos escolares de cada nível de ensino, e introduzindo conceitos que habitualmente se encontram mais ausentes da esfera curricular, esta sessão, dinamizada na sala de aula por um mediador da equipa educativa a partir de obras e artistas da coleção do Centro de Arte Moderna, de imagens e de objetos, é uma oportunidade excecional para o cruzamento interdisciplinar e para uma outra forma de ver a matemática. 

Palavras-chave
Área, dimensão, escala, espaço, geometria, números racionais e irracionais, plano, simetria, volume

Conceção e orientação
Cecília Costa, Margarida Carmona Rodrigues, Raquel Feliciano, Rita Cortez Pinto

Para quem?
Escolas da Área Metropolitana de Lisboa

INFO ADICIONAIS

─  Não se aplicam descontos.